¿Qué podemos hacer los primeros días de clases?

Los primeros días de clases marcan el comienzo de un año escolar exitoso porque empezamos a conocer a los estudiantes y a escuchar todo lo que se ha programado en el calendario escolar para los aproximadamente 182 días lectivos. Por eso, estaremos compartiendo algunas sugerencias de lo que podemos hacer estos primeros días con los estudiantes para crear esa empatía que es necesaria para TODOS, comenzar con firmeza y sin recreo. Luego, podremos discutir las normas del salón y el prontuario del curso libremente.

¿Qué haremos los primeros días de clases?

Primero, los estudiantes escogerán dónde se quieren sentar.

¿Por qué? El estudiante tendrá la responsabilidad de demostrar que puede sentarse en el lugar que él mismo escogió. CONFIANZA.

Segundo, los estudiantes deberán responder una serie de preguntas relacionadas al inicio del año escolar. Las respuestas tienen que ser precisas.

1. ¿Cómo te sientes hoy?

2. ¿Cuáles son tus expectativas sobre el año escolar que acaba de comenzar?

3. ¿Qué te gustaría aprender?

4. ¿Cómo diseñarías el curso?

5. ¿Consideras que te podría ayudar durante el año escolar? Si o No. Explica tu respuesta.

Tercero, todos dialogaremos sobre el uso del celular en la sala de clases.

La conversación socializada estará dirigida para establecer los acuerdos para la sana convivencia con los equipos electrónicos.

1. ¿Cuál será el día que podrán utilizar el celular? (Los viernes es perfecto.)

2. ¿Para qué lo utilizarán específicamente?

3. ¿Cuáles serán las medidas correctivas de no cumplir con las normas establecidas por TODOS?

Cuarto, todos discutiremos las respuestas.

Colocaremos los pupitres en forma de semicírculo para discutir las respuestas con los estudiantes para enfatizar qué esperamos lograr como equipo. Somos un equipo. Los acuerdos con respecto al uso del celular serán colocados en un lugar visible en la sala de clases. Todos los grupos deberán pasar por el mismo proceso atendiendo cada una de sus inquietudes. Esto se llama Educación Diferenciada.

Quinto, nos debemos aprender los nombres de los estudiantes la primera semana de clase. ¡Es genial!  

Todos son elementos de una educación sin recreo porque estamos rediseñando la mentalidad de nuestros estudiantes y la nuestra. Tuve la oportunidad de trabajar con cada una de ellas y funcionaron. Logré que mis estudiantes se apoderaran de su educación sintiéndose parte de la toma de decisiones.

Te invito, querido educador, a que seas parte de nuestro equipo de trabajo para lograr una educación moderna.

¡Te animas!

Rucelis Gauthier

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